B.A. Bildungswissenschaft Zusammenfassung Modul 1B ultra kompakt

Fernstudium FernUniversität / FernUni in Hagen Bachelor B.A. Bildungswissenschaft (Biwi) Zusammenfassung / Lernzusammenfassung Modul 1B Kurs 03812 ultra kompakte Zusammenfassung.

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Inhaltsverzeichnis
B.A. Bildungswissenschaft Zusammenfassung ultra kompakt Modul 1B Kurs 03812 1
Quellenangabe 1
Autor 1
Website / Homepage 1
Info 1
Eigene Definitionen 1
Abkürzungen 1
Lexikon 1
To Do 1
Kurseinheit 1 4
Sozialisation. 4
Persönlichkeit. 4
Sozialcharakter. 4
Biologische Auffassung von Sozialisation. 4
Idealistische Auffassung. 4
Pädagogisch-reduzierte Perspektive. 4
Ebenen des Sozialisationsprozesses. 4
1. Ebene. 4
2. Ebene. 4
3. Ebene. 5
4. Ebene. 5
Anforderungen an eine Sozialisationstheorie. 5
Soziale Ungleichheit. 5
Klasse bei Marx. 5
Klasse bei Weber. 5
Klasse bei Bourdieu. 5
8 Phasen bei Ericsson. 5
Ökonomisches Kapital. 6
Kulturelles Kapital. 6
Soziales Kapital. 6
Inkorporiertes Kulturkapital. 6
Objektiviertes Kulturkapital. 6
Institutionalisiertes Kulturkapital. 6
Soziale Kapital. 6
Habitus. 7
Individualisierungsthese von Beck. 7
Freisetzungsdimension. 7
Entzauberungsdimension. 7
Reintegrationsdimensionen. 7
Kurseinheit 2 8
Vor und Nachteile der chronologischen Darstellung der interkulturellen Bildung. 8
Defizithypothese. 8
Differenzhypothese. 8
Strategie der Homogenität und Homogenisierung. 8
Gründe für Berücksichtigung der Muttersprache der Kinder. 8
Autochthone Minderheiten 8
Gründe für den Schutz der Minderheitssprache. 8
Gegner der Minderheitssprache – BLOCHER. 8
NIEDRIG-Konzepte interkultureller Pädagogik 9
Geschichtetes Beobachtermodell, ROTH. 9
Defizite, Differenz, Diskriminierung – DIEHM / Rathke. 9
Begegnungspädagogik -Hohmann. 9
Konfliktorientiert. 10
Antirassistische Erziehung Deutschland. 10
7 Phasen des interkulturellen Lernens. 10
Führing – Spiralmodell. 10
Gleichheitsdiskurs 10
Essentialisierungsdiskurs. 10
Universalitätsdiskurs. 10
Pluralitätsdiskurs. 10
Kurseinheit 5 11
Volksschule bis 1848. 11
Ab 1848, Ziele der Schule. 11
Bekämpfung der demokratischen Schulbewegung 1849 – 1856. 11
Volksschulbildung, Allgemeine Bestimmungen 1872. 11
Wilhelm Liebknecht. 11
Otto Rühle. 11
Mannheimer Leitsätze. 11
Schulpolitischen Vorstellungen des Bürgertums. 11
Volksschulpolitik des Wilhelminischenstaates. 11
Hugenotten. 12
Sinti und Roma. 12
Kurseinheit 6 13
Funktionserwartungen der Schule – Zusammenfassung. 13
Zentrales Sozialisationsinstanz. 13
Sozialisation in der Grundschule. 13
Differenzierungen in der Oberschule. 13
Hartfiel-Sozialisationsfunktion 13
Selektionsfunktion. 14
Legitimationsfunktion 14
Fendt. Reproduktion kultureller Systeme. 14
Funktionsschema des Zusammenhangs von Schule und Gesellschaft. 14

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